花と緑の連携授業・恵那農業高等学校

恵那農業高等学校の園芸デザイン科2年生へ向けて花き装飾コース2年生4名と 「アシストを使った花束」の指導に伺いました。 ...

いけばな

今年もいけばなの授業が始まりました。従来はいけばなと盆栽がそれぞれ一つの講座として独立していましたが、今年からは盆栽とい...

門松の生産者訪問

岐阜県は意外にも門松の名産地であることを知っていますか？ 岐阜県の門松は伝統的に松竹梅に南天、ハボタンを組み合わせた最も...

花き生産流通実習Ⅱ（切り花）

先週花き生産コースの1年生が定植準備を行った4号温室で、ニゲラとモルセラの定植を行いました。 ニゲラとモルセラは、ともに...

4号温室定植準備②（花き生産コース）

昨日畝立てを行い、しっかりとかん水をした畝の畝切りを行い、畝切り後、施肥をしてマルチングを行いました。畝切りは、しっかり...

4号温室定植準備①（花き生産コース）

4号温室は、年度末、年度始めの需要に向けたニゲラとモルセラの栽培を行います。定植準備として、4号温室の畝立てを行いました...

花き生産流通実習Ⅱ（切り花）

アカデミー9号温室で年度末需要に向けたヒマワリの定植を行いました。年度末は送別会が行われるため花束の需要が高まります。そ...

樹木の移植

１月９日の造園施工・管理実習Ⅱでは、樹木の移植の実習を行いました。今回は学びの森の傾斜地にあるニシキギという樹木を移植し...

造園緑化コースの卒業制作

造園緑化コースの卒業制作が完成しました！！と喜ぶのもつかの間、次は論文をまとめなければなりません。やることはまだまだあり...

花き生産流通実習Ⅱ（鉢・苗物）

1月7日   あけましておめでとうございます。 新年最初の花き生産流通実習は、種まきです。 まだまだ真冬ですが...

卒業生ネットワーク

昨年、青山フラワーマーケット（通称：アオフラ）に就職したＯＢから、うれしい知らせが届きました。それは、ＪＡ飛騨とアオフラ...

園芸福祉と園芸療法（精油とレイズドベッド）

園芸福祉論・実習では、園芸福祉（農園芸活動を通じた幸福の追求）や園芸療法について学びます。今回は授業（12月24日クリス...